Se realizó una investigación de desarrollo, en el campo del proceso enseñanza aprendizaje,  en la Filial  de Ciencias Médicas “Aridez Estévez Sánchez”, en el período de septiembre del 2018 a enero  del 2019, con el objetivo de elaborar una Metodología para el tratamiento de   la estrategia curricular  Desarrollo de la personalidad profesional: la ética  en el profesional de Enfermería, en las disciplinas de la carrera de Enfermería. Se tomó 9 disciplinas de la carrera, 19 profesores y 32 estudiantes de tercer y cuarto año. Se utilizaron métodos teóricos y empíricos. Se aplicaron cuestionarios a profesores y estudiantes Entre los principales resultados se encontró que 100 % de los profesores incorporan los problemas de la Ética en enfermería y  la estrategia se analiza en el colectivo de  asignatura, relacionado con la tutoría  de trabajos científicos  diecisiete  profesores refieren que siempre lo que representa un 89,4 %  por lo cual  se diseñó una metodología en cuatro etapas, con acciones, orientaciones metodológicas para su ejecución y vías de evaluación. Se concluyó que se identifican insuficiencias en la aplicación de la estrategia principal: Desarrollo de la personalidad profesional: la ética en el profesional de Enfermería en el proceso de formación y en su abordaje. Se elaboró una Metodología para facilitar el tratamiento metodológico en las disciplinas a través de la implementación de la estrategia principal en la actuación del enfermero. Se recomienda implementar la Metodología en el próximo curso.

Palabras clave: Estrategia Curricular/ Metodología/ Enfermería / Ética