Los estilos de aprendizaje hacen referencia a formas en que el alumno aprende, se acompañan de patrones conductuales y fortalezas que lo distinguen de los demás, en la manera en que se conduce, aprende, habla y enseña2. El enfoque de competencias transforma la enseñanza y el aprendizaje permitiendo articular la teoría con la práctica, contextualiza la formación, orienta la organización de los contenidos, promueve la formación integral, basados en el desempeño ante situaciones reales. En Morelia Michoacán, se realizó un estudio descriptivo y transversal, en tres diferentes licenciaturas del área de la Salud de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo en septiembre de 2019, aplicándose el cuestionario de VARK, 16 preguntas de opción múltiple, con cuatro opciones de respuesta a 513 estudiantes de primer semestre, en las Facultades de Salud Pública (162), Medicina (165) y Odontología (186), para conocer sus estilos de aprendizaje. En los alumnos estudiados, las preferencias de estilo de aprendizaje fueron: 29% kinestésicos, 23% auditivos, 18% multimodales, 16% lectoescritura y 14% visuales. En los alumnos de salud pública el estilo de aprendizaje predominante fue visual con 54,77%, En los de medicina el estilo de aprendizaje predominante fue kinestésico con 36,36%, y en los de odontología, fue kinestésica con 32,25. Concluyéndose que cada carrera tiene un perfil y estilos de aprendizajes distintos, por lo que las actividades académicas habrán de adaptarse a los estilos escogidos de manera que pueda favorecerse el logro de las competencias integrales en los profesionales que la sociedad necesita. Palabras clave: competencias, estilos de aprendizaje, VARK.