Antecedentes: Los métodos de consenso son ampliamente usados en las investigaciones de educación médica, algunos se priorizan más que otros y muchas veces  no se informan consistentemente.
Objetivo: explorar los distintos métodos usados más frecuentemente en  las investigaciones de educación médica.
Método: se realizó una investigación bibliográfica usando el método histórico lógico, sistémico estructural, con enfoque sistémico, se revisaron las bases de datos LILAC, PUBMED. Se usaron revista de educación médica y tesis doctorales de los últimos 4 años.
Resultados: existen métodos informales e informales, éstos últimos son los más usados, entre ellos los más frecuentemente usados son el método delphi, grupo nominal y método RAND/UCLA.
Conclusiones: los métodos de consenso, deben usarse según las preferencias del investigador, las condiciones que tiene, los objetivos de la investigación, siempre y cuando lo reporte  consistentemente y justifique su uso.
Palabras claves: educación médica, métodos de consenso, investigación educacional.