Se realizó una investigación de corte pedagógico en el campo del proceso enseñanza- aprendizaje, cuyo objetivo fue desarrollar el uso de los glosarios terminológicos en la asignatura de Morfofisiología para los estudiantes del primer y segundo año de la carrera de Medicina en Timor Leste durante el curso 2018. Para ello, se utilizó la revisión bibliográfica referida al tema, con visión integradora del contenido multidisciplinario que contempla las asignaturas Anatomía, Bioquímica, Histología, Embriología, Fisiología, desde los puntos de vista terminológico y conceptual, de acuerdo con las exigencias del programa de estudio. Por su rigor científico, este material puede utilizarse en cualquiera de las formas de organización de la enseñanza. Por todo lo anterior fue evidente la necesidad de perfeccionar los métodos y medios de enseñanza que aceleren el proceso cognoscitivo y el desarrollo de las capacidades intelectuales y que contribuyan al autoaprendizaje y a la apropiación de los contenidos, capaz de dotar a los estudiantes de conocimientos científicos para enfrentar su humanitaria labor como médicos generales.