El desarrollo de la habilidad comprensión auditiva en el cuarto año de la carrera de medicina es importante, pues en este año los estudiantes inician la práctica de la entrevista médico-paciente. La aplicación de métodos empíricos evidenció las insuficiencias que afectan el desarrollo de dicha habilidad: bajos índices de motivación por la asignatura inglés, además, se le concede más importancia a la expresión oral y la escritura, los audios textos que se usan para desarrollar la comprensión auditiva no siempre resultan del interés de los estudiantes y los ejercicios propuestos no transitan por las diferentes fases o etapas. Para buscar vías más efectivas en el proceso de enseñanza –aprendizaje de la comprensión auditiva nos trazarnos como objetivo elaborar una guía para la entrevista médico-paciente y una propuesta de ejercicios teniendo en cuenta las diferentes fases o etapas para ser utilizadas en el cuarto año de la carrera de medicina.

Palabras clave: aprendizaje, habilidad, comprensión auditiva, ejercicios