Introducción: La presente investigación surge debido a la necesidad de formar profesionales competentes, responsables y capaces de aplicar nuevas técnicas que condicionen un manejo eficiente de los recursos económicos a tono con la transformación de la sociedad y los cambios del modelo económico cubano sobre la base de los valores y los principios éticos de la conducta.

Métodos: Para ello, se diagnostican los desempeños profesionales del estudiante de Licenciatura en Economía para la determinación de las competencias básicas y específicas a desarrollar en este profesional donde se emplearon Métodos Teóricos como análisis síntesis, histórico-lógico; métodos empíricos y estadísticos y/o matemáticos unidos a la consulta de bibliografía actualizada. Como herramienta se utiliza el libro de códigos y la matriz de datos requeridos para la puesta en práctica de la escala de Likert procesadas en el software SPSS versión 21.

Resultados: Se evidencian una serie de valoraciones cualitativas y cuantitativas desde una perspectiva de desarrollo social y humano desde el establecimiento de una vía para la determinación de competencias básicas y específicas desde el proceso de formación del estudiante de licenciatura en Economía.

Conclusiones: Entre las competencias más demandadas por los economistas se encuentran: los principios éticos e integridad unida al alto nivel de compromiso, responsabilidad y madurez. Dentro de las actitudes, se resalta el mostrar una disposición proactiva mientras que demostrar una visión multidisciplinaria en el tratamiento y resolución de problemas al igual que utilizar las TICs y de forma óptima los paquetes informáticos más habituales, son los conocimientos de mayor incidencia para las evidencias del desempeño que requieren los niveles de formación de las competencias básicas y específicas. Las habilidades que muestran mayor necesidad son la capacidad de liderazgo y de trabajo en equipo.