Introducción: Un dilema de las facultades y escuelas de Medicina en todo el mundo y en Cuba, ha sido la evaluación del progreso de los estudiantes a la largo de la carrera. En Cuba el pensamiento estratégico educacional del Comandante en Jefe, Fidel Castro Ruz, ha permitido mantener un desarrollo ascendente en la educación cubana.

Objetivos: Diseñar guía de observación de examen estatal práctico para la especialidad de Atención Estomatológica.

Métodos: Se realizó una investigación descriptiva con enfoque cualitativo, en la Filial de Ciencias Médicas ¨Arides Estévez Sánchez¨ de Holguín, durante el segundo semestre del año 2018. Para obtener la información se utilizaron métodos del nivel teórico: análisis-síntesis, e inducción-deducción, que permitieron analizar los principales referentes sobre el tema a partir del estudio de la bibliografía actualizada; y empíricos, el análisis documental.

Resultados: De acuerdo con la valoración por criterios de especialistas, la propuesta de la guía fue aceptada, porque constituye un instrumento de gran valor en la aplicación del examen práctico estatal logrando la homogenización de este en todos los escenarios en cuanto a la actuación profesional del estudiante de 4to año y se demuestra su pertinencia, valor científico y metodológico y factibilidad de aplicación.

Conclusiones: Se diseñó una guía de examen estatal que permite evaluar los objetivos y habilidades teniendo en cuenta el modelo del profesional y la garantía de calidad del egresado, los aspectos a evaluar quedaron bien conformados con factibilidad de aplicación,en la especialidad de Atención Estomatológica.La guía fue aplicada en el examen estatal de los estudiantes de atención estomatológica y nos permitió precisar detalles para su perfeccionamiento.

 Palabras claves: Instrumentos de Evaluación, atención estomatológica, enseñanza técnico profesional.