Introducción: La Planificación Estratégica consiste en un ejercicio de formulación y establecimiento de objetivos de carácter prioritario, cuya característica principal es el establecimiento de los cursos de acción para alcanzar dichos objetivos. En la actualidad se ha tornado una necesidad que el desarrollo académico de los profesionales de la salud se dirija hacia la obtención del grado científico. Objetivo: evaluar los resultados de la planeación estratégica diseñada y aplicada en la Facultad de Medicina  2 en el quinquenio 2014 - 2018. Material y métodos: Se realizó un estudio descriptivo utilizando técnicas participativas. Se empleó la matriz DAFO, a fin de identificar las fuerzas internas y externas que influyen en el proceso de formación doctoral. Resultados y Discusión: Se identificaron oportunidades de perfeccionamiento en aspectos como: la organización en los procesos de dirección académica, la correspondencia entre las investigaciones que se desarrollan en las instituciones de salud y el cuadro de morbimortalidad, la gestión de la producción científica y la categorización de investigadores. Aún continúa siendo una debilidad la formación doctoral en relación al potencial científico que muestra la Facultad. Conclusiones: La planeación estratégica para la formación de grado científico en la Facultad de Medicina 2 para el quinquenio 2014 - 2018 mostró resultados positivos en la formación aunque persisten dificultades relacionadas con los tutores y con los propios doctorandos, además de todos los problemas de recursos e infraestructura evidenciados.

Palabras clave: proyección estratégica; investigación científica, formación de doctores, desarrollo científico, educación superior.