Introducción: el egreso de un médico general competente demanda que desde el pregrado aprenda a solucionar  los problemas de salud más prevelentes.

Objetivo: diseñar un sistema de tareas docentes que contribuya a que en el estudiante de medicina en la Facultad de Medicina de Guantánamo desarrolle la habilidad solucionar problemas de salud de carácter urgente presentes en el paciente adulto. Método: en el curso escolar 2017 – 2018, en el servicio de Medicina Intensiva del Hospital Dr. Agostinho Neto se realizó un estudio observacional, descriptivo, ambispectivo, de corte transversal, experimental, y se concibió en el paradigma cualitativo. Se utilizaron métodos teóricos, empíricos y matemático-estadísticos.  Se hizo un pre-experimento en el que se aplicó un sistema de tareas docentes dirigido a satisfacer el objetivo que se declaró, en el que participaron 25 estudiantes seleccionados aleatoriamente. Resultados: los resultados de la autoevaluación del estudiante y su examen de desempeño mostraron que en el 64.0 % o más de los estudiantes mejoró su preparación para este fin, y por tanto logró el desarrollo de la habilidad.  Conclusiones: Se fundamenta desde el punto de vista teórico que la solución de estos problemas de salud  adquiere el carácter de habilidad profesional para el médico dada su implicación en el modo de actuación profesional. Se diseña un sistema de tareas docentes dirigido a lograr esta aspiración, y se demuestra su viabilidad para su instrumentación en la práctica.

Palabras claves: habilidad, solución de problemas de salud, medicina interna