Resumen

Se realizó una investigación de desarrollo en el campo del proceso enseñanza aprendizaje, con el objetivo de aplicar el método problémico en las clases prácticas de la asignatura Microbiología y Parasitología Médica, en el período de tiempo de mayo del 2017 a agosto del 2019.

Se abordó los fundamentos teóricos del método de enseñanza problémico, las potencialidades que brinda en el contexto de un proceso desarrollador; así como su empleo para el logro de los objetivos y contribuir a la formación integral de los estudiantes.

Los instrumentos aplicados demostraron la existencia de dificultades en el método de enseñanza utilizado en las clases prácticas de la asignatura Microbiología y Parasitología Médica en el segundo año de la carrera de medicina, dadas fundamentalmente por insuficiencias en su concepción, la aplicación de un método pasivo, con énfasis a nivel reproductivo, la necesidad de utilizar el método problémico, a través del diseño de situaciones que respondan a este.

Luego de un análisis teórico sobre el tema, una aproximación a la situación del objeto de investigación y su campo, se elaboraron situaciones problémicas para perfeccionar las clases prácticas de la asignatura, lo que favorece el desarrollo del proceso enseñanza - aprendizaje.

Descriptores: Enseñanza, Aprendizaje, Aprendizaje basado en problemas, Microbiología, Parasitología.