El trabajo centra su objetivo en diseñar un material docente educativo con enfoque interdisciplinario para la enseñanza aprendizaje del Idioma Español   que sirve como medio de consulta a los profesores de la asignatura Español en la Facultad Preparatoria de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana. Los contenidos se estructuran cronológicamente por unidades y lecciones según el Programa de la asignatura. Contribuye al desarrollo de las competencias comunicativas y socio culturales en los estudiantes mediante la incorporación de vocablos técnicos y conceptos de Biología Humana. Métodos empleados: Observación del proceso docente educativo para el análisis de la pertinencia y constatar la veracidad del problema. Análisis de los documentos de las asignaturas para comprobar el sistema de trabajo metodológico, los resultados docentes, el rendimiento académico, la eficiencia de los Programas y el desempeño profesional. Histórico lógico para considerar los antecedentes del tema, su evolución y actualidad. El Materialismo Dialéctico como fundamento científico. La pertinencia se refiere  a la actualidad del tema en el contexto actual y se enfoca a acciones interdisciplinarias que sirven de apoyo a los docentes en el desempeño de la enseñanza aprendizaje de la asignatura Español. El aporte es que se crea un material docente en respuesta a la propuesta de elevar la calidad de la docencia y apoyar al cumplimiento de la misión fundamental de la institución. Se exponen experiencias de trabajo con estudiantes de Namibia y Sudáfrica, durante el curso 2017-2018. Los resultados cumplen con el objetivo propuesto.

Palabras clave. Material docente de consulta.  Enfoque  interdisciplinario. Español, Biología Humana