Introducción: el empleo de software educativos es una alternativa motivadora en los diferentes escenarios docentes.

Objetivo: aplicar un software educativo relacionado con el diagnóstico y tratamiento de enfermedades pulpares y periapicales.

Métodos:se realizó un estudio de innovación tecnológica o producto terminado digital en la etapa comprendida desde marzo del 2018 a marzo del 2019. Se utilizó la herramienta Mediator v9.0. Para evaluar la factibilidad del software se utilizó el método de Criterio de Experto y el Criterio de usuario. Las principales variables evaluadas fueron el diseño de las secciones del software, su funcionalidad, cientificidad del contenido, relación de las imágenes con el objetivo del software, así como su uso en la docencia.

Resultados: el producto obtenido consta de un texto básico con hipervínculos para acceder a los demás componentes, así como galerías de imágenes y ejercicios de autoevaluación. Según Criterio de Experto la calidad técnica del software y la calidad del contenido quedaron evaluadas en la categoría Muy Adecuado. Según Criterio de Usuario, la funcionabilidad, la motivación individual y los aspectos de diseño quedaron evaluados en la categoría de Bien.

Conclusiones: se aplicó un software educativo que cuenta con recursos variados para el aprendizaje sobre el tema abordado.

Palabras clave: Software educativo; patología pulpar y periapical; proceso enseñanza aprendizaje.