Resumen:
La carrera de Medicina y la asignatura de Imagenología necesitan medios de enseñanza que cumplan  con  los  requisitos  pedagógicos y respondan a la elevada matrícula actual.
En la Universidad de Ciencias Médicas de Holguín y el Hospital General Universitario Vladimir Ilich Lenin existen recursos educativos con tecnologías de la información y comunicación. El vídeo sigue siendo uno de los preferidos por profesores y alumnos para mejorar la calidad del proceso de aprendizaje.
Es una necesidad la generalización de los conocimientos de la Imagenología oncológica en el diagnóstico de cáncer de pulmón en pacientes atendidos en el Centro Oncológico Territorial de Holguín.
Ante el problema científico de qué medio de enseñanza permitiría el perfeccionamiento de la asignatura de Imagenología según las necesidades actuales, se escogió crear un video narrado como objetivo para darle respuesta, considerando su factibilidad y un mínimo de recursos a invertir.
Se diseñó la investigación cumpliendo los principios éticos, con revisión bibliográfica de los aspectos pedagógicos, informática educativa, sus aplicaciones nacionales e  internacionales y tareas tales como la selección de imágenes de 16 pacientes con formas de presentación  imagenológicas clásicas de cáncer de pulmón en las modalidades de radiografía y tomografía computarizada, ecografía descriptiva e intervencionista insertadas en 50 diapositivas, animación y narración de voz. Utiliza 90 Mb de espacio durante 25 minutos. Editado en MP4 y visible en teléfonos móviles.
La inversión por los organismos de dirección contribuiría a perfeccionar los aspectos técnicos de los videos,  generalizar la actividad creativa institucional y aprovechar su potencial como recursos exportables.