Resumen: Se presenta un propuesta al diseño curricular de la asignatura ginecología y obstetricia específicamente en el programa del internado vertical de la especialidad para ofrecer al docente herramientas metodológicas que faciliten la actividad reunión clínico epidemiológica con el objetivo de propiciar un aprendizaje sólido y significativo, partiendo que esta actividad es propia de la medicina familiar y ahora se incorpora en el diseño a las actividades hospitalarias del interno vertical, por eso los docentes no dominan técnicas educativas relacionadas con la misma